Nakon početnih zabrinutosti, učenici su se više fokusirani i imaju bolje socijalne interakcije jedni s drugima.
Prema studiji koju je naručila vlada Holandije, zabrane pametnih telefona u holandskim školama su poboljšale učenje, uprkos početnim protestima. Nacionalne smernice, uvedene u januaru 2024. godine, preporučuju zabranu pametnih telefona u učionicama i gotovo sve škole su se pridržavale toga. Blizu dve trećine srednjih škola traži od učenika da ostave telefone kod kuće ili ih stave u ormariće, dok u jednoj petini škole telefoni se ostavljaju na početku časa.
Istraživači su anketirali 317 direktora srednjih škola, 313 osnovnih škola i sproveli 12 fokus grupa sa nastavnicima, pomoćnicima u nastavi, učenicima i roditeljima. Srednje škole su prijavile da deca lakše koncentrišu (75%), socijalno okruženje je bolje (59%) i neki su rekli da su se popravili rezultati (28%).
Dr. Aleksander Krepel, istraživač u Institutu Konstam, rekao je da su se najviše poboljšale interakcije između učenika. „Nije moguće tajno slikati nekoga u učionici i zatim širiti to u WhatsApp grupi, tako da je došlo do povećanja socijalne sigurnosti,“ rekao je on. „Posebno za vreme pauza između časova, učenici bi bili na telefonima, a sada su primorani da razgovaraju… Možda se takođe češće posvađaju, ali škole, nastavnici i učenici su prilično zadovoljni jer je bolja atmosfera.“
Početni strahovi u vezi sa zabranom pokazali su se neosnovanim, prema rečima Freje Siksema, portparolke saveta za srednjoškolsko obrazovanje VO-raad, koji predstavlja škole i upravne odbore. „Na početku je bilo dosta protesta od strane škola, nastavnika, učenika, roditelja, postavljana su pitanja o tome kako će sve funkcionisati,“ rekla je ona. „Ali sada vidite da su zapravo svi prilično srećni.“
Studija je pokazala da su u specijalnim školama, gde se mogu dati izuzeća za uređaje podrške za učenje, oko polovine prijavile da je zabrana imala pozitivan ili vrlo pozitivan efekat. U osnovnim školama, pametni telefoni nisu imali veliki uticaj pre zabrane, ali četvrtina je bila pozitivna na to.
Marijel Pol, ministarka za osnovno i srednje obrazovanje, rekla je da su nacionalne smernice pomogle disciplini u učionici. „Nastavnici i direktori škola su ukazali da bi, ako bi pojedinačni nastavnik želeo da zabrani mobilni telefon iz svog razreda, to uvek bila rasprava,“ rekla je ona. „Manje iskusni nastavnici bi imali poteškoća u sprovođenju toga.“
Statistički zavod Holandije izveštava da 96% dece ide na internet gotovo svakog dana, uglavnom preko svojih telefona. Prošlog meseca je prelazna vlada savetovala roditeljima da zabrane društvene mreže za decu mlađu od 15 godina i da ograniče vreme provedeno ispred ekrana, dok je jedan poslanik predložio potpunu zabranu pametnih telefona u školama.
Više studija i istraživanja su pokazala da deca mlađa od 12 godina nema šta da traže u telefonima i da oni (još uvek) nisu za njih, te da im više predstavljaju problem nego benefit. Konkretna zabrana u Holandiji je brzo dala očekivane rezultate.
